Ce matin, Jany Rouger, chanteur, musicien multi-instrumentiste et directeur honoraire de l'ARSV (Poitiers), nous a présenté la musique traditionnelle.
Il nous a expliqué les différents types de musiques qui existent, comme « la musique savante » ou « la musique populaire ». Les musiques savantes sont celles écrites et sont enseignées au conservatoire. Une partie de la musique populaire est véhiculée par les médias, par exemple la variété tandis que l'autre partie, nommée musique du peuple est transmise de génération en génération par des traditions orales. Mais aussi les différents mouvements musicaux tels que « l’harmonie » ou encore « la polyphonie ». L'harmonie est composée d'accords parfaits qui se lisent à la verticale (XVIème et XVIIème siècle) et la polyphonie est une musique où il y a plusieurs sons et/ou plusieurs chants.
L'Europe est le territoire de la diversité. En effet, ce continent est morcelé par des zones géographiques possédant chacune leur diversité musicale :
- zone méditerranéenne : principale utilisation de la voix souvent monodique (quand il y a une seule voix) et mélismatique
- zone continentale du sud : développement de la polyphonie
- zone germanique : nombreux mélanges avec les musiques savantes
- zone slave: grande diversité (balkanisation)
- îlots spécifiques: zones particulières : cultures originales ( Basque, Grèce, ...)
- zone occitane : la France, pays des troubadours
Nous avons vu les différentes musiques et danses traditionnelles européennes à travers des scènes de films tournées dans différents pays comme la Roumanie, la Russie, la France… etc. Nous avons également vu les différents instruments qu’utilisent les musiciens de la musique traditionnelle : le violon, la cornemuse, l’accordéon.
M. Jany Rouger a aussi chanté et nous a montré une cornemuse. Il nous a aussi fait chanter une chanson traditionnelle pour nous montrer que la voix est aussi un instrument de musique et qu'on peut faire des variations de sons.
Nous avons trouvé cela intéressant car cela nous a permis de découvrir une nouvelle forme de musique, de savoir comment la musique traditionnelle a pu se transmettre, se préserver et rester dans notre culture actuelle. Mais aussi, de voir les instruments utilisés à l’époque. J’ai aussi trouvé cela amusant car nous avons chanté une chanson traditionnelle, et nous avons pu dialoguer avec l’intervenant.
Geoffrey et Laëtitia
Il nous a expliqué les différents types de musiques qui existent, comme « la musique savante » ou « la musique populaire ». Les musiques savantes sont celles écrites et sont enseignées au conservatoire. Une partie de la musique populaire est véhiculée par les médias, par exemple la variété tandis que l'autre partie, nommée musique du peuple est transmise de génération en génération par des traditions orales. Mais aussi les différents mouvements musicaux tels que « l’harmonie » ou encore « la polyphonie ». L'harmonie est composée d'accords parfaits qui se lisent à la verticale (XVIème et XVIIème siècle) et la polyphonie est une musique où il y a plusieurs sons et/ou plusieurs chants.
L'Europe est le territoire de la diversité. En effet, ce continent est morcelé par des zones géographiques possédant chacune leur diversité musicale :
- zone méditerranéenne : principale utilisation de la voix souvent monodique (quand il y a une seule voix) et mélismatique
- zone continentale du sud : développement de la polyphonie
- zone germanique : nombreux mélanges avec les musiques savantes
- zone slave: grande diversité (balkanisation)
- îlots spécifiques: zones particulières : cultures originales ( Basque, Grèce, ...)
- zone occitane : la France, pays des troubadours
Nous avons vu les différentes musiques et danses traditionnelles européennes à travers des scènes de films tournées dans différents pays comme la Roumanie, la Russie, la France… etc. Nous avons également vu les différents instruments qu’utilisent les musiciens de la musique traditionnelle : le violon, la cornemuse, l’accordéon.
M. Jany Rouger a aussi chanté et nous a montré une cornemuse. Il nous a aussi fait chanter une chanson traditionnelle pour nous montrer que la voix est aussi un instrument de musique et qu'on peut faire des variations de sons.
Nous avons trouvé cela intéressant car cela nous a permis de découvrir une nouvelle forme de musique, de savoir comment la musique traditionnelle a pu se transmettre, se préserver et rester dans notre culture actuelle. Mais aussi, de voir les instruments utilisés à l’époque. J’ai aussi trouvé cela amusant car nous avons chanté une chanson traditionnelle, et nous avons pu dialoguer avec l’intervenant.
Geoffrey et Laëtitia
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